1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Формирование у студентов профессиональных знаний, навыков и умений в области арт-менеджмента и воспитание у них соответствующих профессиональных и личностных качеств, необходимых специалистам и руководителям государственных и муниципальных структур в сфере социально-культурной работы. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-3 | Способен продвигать арт-проекты в сфере культуры и арт-менеджмента |
| ПК-3.1 | Знает современные виды рекламы и РR технологий, маркетинговые технологии и технологии бренд менеджмента в сфере культуры |
| ПК-3.2 | Умеет планировать мероприятия по продвижению продукции, условия и смету расходов на их проведение |
| ПК-3.3 | Владеет навыками продвижения арт-проекта,согласования содержательных и организационных вопросов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - содержание понятий «арт-менеджмент», «креативная индустрия»; - основные функции и механизмы менеджмента креативной индустрии; - технологии арт-менеджмента; - базовые категории рынка и рыночных отношений креативной индустрии; - механизмы финансирования креативных индустрий; - особенности арт-менеджмента в России. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - осуществлять профессиональные функции, обязанности арт-менеджера; - применять полученные знания и навыки в будущей профессиональной деятельности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками: - анализа состояния, проблем и тенденций развития творческой индустрии; - организации работы творческих коллективов; - проектирования и производства творческих проектов; - привлечения финансовых источников на производство и реализацию творческих проектов; - осуществления деятельности по продвижению и реализации социально-культурных проектов. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические аспекты креативных индустрий | ||||||
| 1.1. | Введение в дисциплину | Лекции | 5 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 1.2. | Искусство как форма организации творческой деятельности | Практические | 5 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 1.3. | Искусство и арт-проекты | Консультации | 5 | 22 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 1.4. | Мировая и российсская креативная индустрия | Лекции | 5 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 1.5. | Управленческий и производственные аспекты креативных индустрий | Практические | 5 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 1.6. | Креативные технологии в арт-проектах | Консультации | 5 | 22 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 1.7. | Теоретические аспекты креативных индустрий | Сам. работа | 5 | 24 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Креатиивные индустрие: практические аспекты деятельности | ||||||
| 2.1. | Организационные аспекты и мотивация деятельности в творческой индустрии | Лекции | 5 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 2.2. | Механизмы финансирования в креативных индустриях | Практические | 5 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 2.3. | Менеджмент и арт-проекты | Консультации | 5 | 22 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 2.4. | Маректинговые коммуникации в креативных индустриях | Практические | 5 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 2.5. | PRтехнологии и арт-проекты | Консультации | 5 | 22 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 2.6. | Технологии сбыта в творческих индустриях | Практические | 5 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.2 |
| 2.7. | Менеджер в арт-индустрии | Консультации | 5 | 14 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 2.8. | Профессиональные обязанности и личностные качества арт-менеджера | Практические | 5 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
| 2.9. | Креативные индустрии: практические аспекты деятельности | Сам. работа | 5 | 27 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л1.1, Л3.1, Л2.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. приложение к РПД |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение к РПД |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение к РПД |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС КИ теория и практика_история искусств_ЭТМ.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Тульчинский Г.Л., Артемьева Т.В | Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования: Учебное пособие | "Планета музыки" // ЭБС "Лань", 2010 | e.lanbook.com |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Тульчинский, Г.Л. | Маркетинг в сфере культуры: Учебник | СПб. : Лань, Планета музыки, 2017 | http://e.lanbook.com/book/91249 |
| Л2.2 | Коленько, С. Г. | Менеджмент в сфере культуры и искусства: Учебник и практикум для академического бакалавриата | М. : Издательство Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru/book/01614073-0E04-4568-A838-D10E7F2613F0 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Тульчинский, Г.Л., С. В. Герасимов, Т. Е. Лохина | Менеджмент специальных событий в сфере культуры : учеб. пособие | СПб.: «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ»; Издательство «Лань» // ЭБС «Лань», 2010 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Арт-азбука. Словарь современного искусства | azbuka.gif.ru | ||
| Э2 | Артревью - рейтинг деятелей художественной сферы | artreview.com | ||
| Э3 | Арт-менеджер - журнал для профессионалов | www.artmanager.ru | ||
| Э4 | Премия "Инновация" | artinnovation.ru | ||
| Э5 | Центр современного искусства «Винзавод» | www.winzavod.ru | ||
| Э6 | Креативные индустрии: теория и практика | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, №4065231 от 08.12.2010) (бессрочно) Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, №61834699 от 22.04.2013)(бессрочно) Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses)(бессрочно) 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt) (бессрочно) AcrobatReader (http://wwwimages.adob.com/content/dam/)Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf) (бессрочно) ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/)(бессрочно) LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/)(бессрочно) Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/)(бессрочно) Антивирус Касперский (https://www.kaspersky/ru/) (до 23 июня 2024) Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark) (бессрочно) Okular (https://okular.kde.org/ru/download) (бессрочно) Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/)(бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| В процессе изучения курса большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов при подготовке к лекционным занятиям. Качество самостоятельной работы во многом определяется эффективной организацией работы, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако за основу можно взять общий модуль, который включает: 1. Изучение конспекта лекций, ознакомление с литературой по теме лекции (как рекомендуемой, так и найденной самостоятельно); 2. Изучение основных требований к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки 3. Изучение основы культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе; 4. Составление развернутого плана по каждому из предложенных к обсуждению вопросов, выделение в них главного, наиболее существенного; подготовку презентации; 5. Использование при самостоятельной подготовке мультимедиа средств обучения Организация самостоятельной работы студента (СРС) по дисциплине Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает в себя: - углубленный анализ материалов лекций с учетом заданий на дом; - работу со словарями и справочниками; овладение понятийным аппаратом; - аналитическая работа с источниками (аннотирование, реферирование); - подготовку и написание рефератов, эссе, глоссария. Дисциплина обеспечена учебно-методической и справочной литературой в объеме, достаточном для обеспечения выполнения студентами всех видов самостоятельной работы: - наличие учебно-методических материалов, тем рефератов со списком рекомендуемой литературы; - используемые библиотечно-информационные ресурсы представлены как в традиционной (печатные, аудио- и видеоматериалы), так и в электронной и мультимедийной формах. |