1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Овладение основными методами и методиками, необходимыми для организации НИД школьников по биологии; современными метододами изучения биологических объектов; учет особенностей выполнения НИД в разных возрастных группах; знакомство и поиск решений проблем, связанных с выступлениями школьников на конференциях. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.1 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | как организовать исследовательскую работу школьников в разных возрастных группах; как использовать новейшие научные данные отечественных и зарубежных ученых в организации НИД школьников и сохранения биоразнообразия. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Подготовка к сбору материала | ||||||
| 1.1. | Составление перечня важнейших исследований. Правила выбора методик исследования по выбранной теме. | Лекции | 8 | 4 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 1.2. | Предварительная проработка специальной литературы. | Практические | 8 | 6 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 1.3. | Поиск наиболее актуальных тем для исследования | Сам. работа | 8 | 20 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| Раздел 2. Проведение экспериментальной работы и составление итогового отчета | ||||||
| 2.1. | Планирование эксперимента | Лекции | 8 | 6 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 2.2. | Составление плана экспериментальной работы по биологии | Практические | 8 | 6 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 2.3. | Выбор методик выполнения работы | Сам. работа | 8 | 20 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 2.4. | Основные требования по проведению эксперимента. Учебное подготовительное занятие | Лекции | 8 | 6 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 2.5. | Составление обзора литературы по экспериментальным работам с обоснованием тематики по биологии и экологии | Практические | 8 | 8 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
| 2.6. | Написание итогового отчета по теме НИР по биологии и экологии | Сам. работа | 8 | 32 | Л1.2, Л3.1, Л2.2, Л2.1, Л2.3, Л1.1 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См.Приложение ФОС |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См.Приложение ФОС |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См.Приложение ФОС |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС Организация НИД учащихся по биологии.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова, Н. В. Малиновская | Методика обучения биологии в современной школе: учебник | Юраят, 2017 | www.biblio-online.ru/book/6B03718B-084A-4AD0-8783-4CD35B88D187 |
| Л1.2 | Пономарева, Ирма Николаевна. | Общая методика обучения биологии: учебное пособие | Академия, 2007 | 60 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Миронов Анатолий Владимирович | Преподавание экологии в школе : учебное пособие | Владос, 2004 | 20 |
| Л2.2 | Н. Д. Андреева, В. П. Соломин, Т. В. Васильева | Теория и методика обучения экологии : учебник | Академия, 2009 | 75 |
| Л2.3 | Арбузова Е.Н. | Методика обучения биологии : Учебное пособие | Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/AC614019-B9D9-4897-80E7-F5F35457BDFA. |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | А. А. Шибанова, П. Д. Гудкова, И. Ю. Соколова | Методика преподавания биологии в школе : учебное пособие | Пять плюс, 2015 | 10 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | программа «Шаг в будущее | www.step-into-the-future.ru | ||
| Э2 | Российская государственная библиотека | www.rsl.ru | ||
| Э3 | Российская национальная библиотека | www.nlr.ru | ||
| Э4 | Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского | www.gnpbu.ru | ||
| Э5 | Новосибирская государственная областная библиотека | www.rstlib.nsc.ru | ||
| Э6 | ИНИОН | www.inion.ru | ||
| Э7 | Курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Windows 7 Professional, № 45900294 от 16.09.2009 (бессрочная); Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010 (бессрочная) Windows 7 Professional, № 49464762 от 14.12.2011 (бессрочная); Office 2010 Professional, № 60357319 от 05.05.2012 (бессрочная); SPSS Statistics 21 от 26.03.2013, письмо (бессрочная); FAR, http://www.farmanager.com/license.php?l=ru XnView, http://xnviewload.ru/ 7-Zip, http://www.7-zip.org/license.txt AcrobatReader, http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf DjVu reader, http://djvureader.org/ Putty, https://putty.org.ru/licence.html VLC, http://www.videolan.org/legal.html QTEPLOT, http://www.qtiplot.com/doc/manual-en/index.html NETBEANS, https://netbeans.org/about/legal/index.html GIMP, https://docs.gimp.org/2.8/ru/ Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Российская национальная библиотека: http://www.nlr.ru Российская государственная библиотека: http://www.rsl.ru Эвристические олимпиады дистанционного центра «Эйдос»: http://www.eidos.ru ИБС "Университетская библиотека on-line" Научная электронная библиотека http://www.e-library.ru. | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 320Л | медиатека, читальный зал – помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 15 посадочных мест; персональные компьютеры с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду; |
| 326Л | лаборатория биогеографии и экологии сообществ - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 20 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; стационарный экран: марка Digis Optima-C - 1 единица; проектор Epson EB-X04 - 1 шт.; микроскоп Альтами ПС0745 - 3 шт.; микроскоп Биомед 6 - 1 шт.; микроскоп Микмед - 2 шт.; рабочее место преподавателя, моноблок Powercool P21 Intel - 1 шт.; принтер LaserJet 1320 - 1 шт.; микроскоп Биолам Р-11 - 8 шт. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Приступая к изучению дисциплины, студент должен ознакомиться с содержанием рабочей программы дисциплины «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся по биологии». Дисциплина «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся по биологии» включает несколько видов занятий, которые в совокупности обеспечивают её усвоение, это: практические занятия, самостоятельную работу. Практические занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях, через формирование практических навыков работы с оборудованием, наглядным материалом, гербарием. Выполнение всех практических работ является обязательным условием получения допуска к сдаче зачета. При подготовке к практическому занятию студенту необходимо повторить необходимый материал по заданной теме; изучить теоретический материал, рекомендованный преподавателем, продумать ответы на контрольные вопросы. Важным элементом обучения студента является самостоятельная работа. Задачами самостоятельной работы является приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы на основании анализа текстов литературных источников и применения различных методов исследования; выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу. Работа с учебной и научной литературой является главной формой самостоятельной работы и необходима при подготовке к текущему контролю знаний или промежуточной аттестации. Она включает проработку лекционного материала, а также изучение рекомендованных источников и литературы по тематике лекций. При самостоятельном изучении теоретической темы студент, используя рекомендованные в РПД литературные источники и электронные ресурсы, должен ответить на контрольные вопросы или выполнить задания, предложенные преподавателем. |