1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | освоение студентами теоретико-методологических основ и практических навыков в сфере проектирования и моделирования в профессиональной деятельности |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-2 | Способен описывать социальные явления и процессы на основе анализа и обобщения профессиональной информации, научных теорий, концепций и актуальных подходов |
| ОПК-2.1 | Знает научные теории, концепции и актуальные подходы в сфере социальной работы |
| ОПК-2.2 | Анализирует и обобщает профессиональную информацию на теоретико методологическом уровне |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ОПК-2.1. Знает научные теории, концепции и актуальные подходы в сфере социальной работы |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ОПК – 2.2. Анализирует и обобщает профессиональную информацию на теоретико-методологическом уровне |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Проектирование в пофессиональной деятельности | ||||||
| 1.1. | Теоретико-методологические аспекты социального проектирования | Практические | 4 | 8 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Теоретико-методологические аспекты социального проектирования | Сам. работа | 4 | 20 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Управление социальными проектами | Практические | 4 | 8 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Управление социальными проектами | Сам. работа | 4 | 20 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Методические и технологические основы разработки социального проекта | Практические | 4 | 8 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Методические и технологические основы разработки социального проекта | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Разработка концепции проекта в профессиональной деятельности | Практические | 4 | 24 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.8. | Разработка концепции проекта в профессиональной деятельности | Сам. работа | 4 | 20 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.9. | Презентация концепции проекта в профессиональной деятельности | Практические | 4 | 12 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 1.10. | Презентация концепции проекта в профессиональной деятельности | Сам. работа | 4 | 40 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Моделирование в профессиональной деятельности | ||||||
| 2.1. | Теоретико-методологические основы моделирования в социальной сфере | Практические | 4 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Теоретико-методологические основы моделирования в социальной сфере | Сам. работа | 4 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Методика и техника моделирования в социальной сфере | Практические | 4 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.4. | Методика и техника моделирования в социальной сфере | Сам. работа | 4 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.5. | Основные методы моделирования конфликтов | Практические | 4 | 6 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
| 2.6. | Основные методы моделирования конфликтов | Сам. работа | 4 | 3 | ОПК-2.1, ОПК-2.2 | Л2.2, Л2.1, Л1.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Теоретические вопросы 1. Понятие социального проекта. 2. Философские аспекты социального проектирования. 3. Основные подходы к социальному проектированию. 4. Основные сферы реализации социальных проектов. 5. Подготовка проекта к реализации: основные принципы и инструменты. 6. Реализация проекта 7. Завершение проекта, методы оценки эффективности. 8. Понятие концепции социального проекта. 9. Актуальность, цель и задачи социального проекта. 10. Основное содержание социального проекта. 11. Целевая группа, источники финансирования социального проекта. 12. Критерии эффективности социального проекта. 13. Сущность и предназначение вторичных данных. 14. Основные источники вторичных данных. 15. Методы анализа вторичных данных. 16. Методы визуализации анализа вторичных данных. 17. Количественные и качественные социологические методы 18. Опросные методики анализа проблемной ситуации и оценки эффективности проекта. 19. Отдельные социологические методы для анализа проблемной ситуации и оценки эффективности проекта: фокус-группа, контент-анализ, глубинное интервью, социометрия и т.д. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
Практические задания 1. Оценка значимости реализации социальных проектов в различных сферах для развития общества. 2. Графическое изображение жизненного цикла социального проекта. 3. Описание необычного способа привлечения спонсоров к реализации социального проекта. 4. Формулировка критических суждений о принятых критериях оценки эффективности социальных проектов. 5. Экспертиза социального проекта. 6. Разработка плана коллективной работы над социальным проектом. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Полнота и логико-содержательная последовательность ответа на поставленный вопрос и полнота выполнения практического задания 2. Правильность ответа на поставленный вопрос и выполнения практического задания 3. Отсутствие ошибок, соответствие результата выполнения практического задания установленным требованиям 4. Адекватность, полнота и аргументированность ответов на дополнительные вопросы (уточнения) преподавателя 5. Соблюдение требований культуры устной (письменной) речи |
| Приложения |
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Стегний, В. Н. | Социальное прогнозирование и проектирование : учебник для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2022 | URL: https://urait.ru/bcode/492995 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Зуб, Анатолий Тимофеевич | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2022 | urait.ru |
| Л2.2 | Балашов А. И., Рогова Е. М., Тихонова М. В., Ткаченко Е. А | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Проектирование и моделирование в профессиональной деятельности | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС Консультант Плюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Практическое занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. Для того, что практические занятия проходили эффективно и продуктивно, необходимо: ознакомиться с планом практического занятия; самостоятельную подготовку к практическому занятию начинать с изучения понятийного аппарата темы; просматривать и изучать все вопросы практического занятия, но один из вопросов исследовать наиболее глубоко, с использованием дополнительных источников (в том числе тех, которые вы нашли самостоятельно); проверять достоверность источников информации, особенно это относится к Internet-ресурсам; при выступлении не просто пересказывать текст учебника, но и выражать свою личностно-профессиональную оценку прочитанного; при возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействовать с преподавателем. При оценивании ответа на теоретический вопрос практического занятия преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Практическое задание Выполнение практического задания возможно как на практическом занятии, так и в процессе самостоятельной работы студента. При оценивании практического задания преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Творческое задание Творческое задание предполагает групповую работу и публичное представление подготовленных проектов с дальнейшим их обсуждением, на основе которого оценивается задание. При оценивании творческого задания преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Экзамен Студент на экзамене отвечает на два теоретических вопроса и выполняет одно практическое задание, предложенных преподавателем из списка (см. пункт 3 ФОСа), соответствующих содержанию формируемых компетенций. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 35 минут. При оценивании ответа преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Общая оценка за зачет выставляется на основании определения среднего арифметического баллов, полученных за ответ на каждый вопрос. |